2011年安徽高考《考试说明》公布

      备受我省考生关注的2011年安徽高考说明日前出台。我省2011年高考命题的方向和题型也随之浮出水面。和去年相比，今年我省高考在考试内容上做了不少修改和增删。

　　据了解，今年是我省高中新课改后高考三年过渡期的最后一年，因此在考试要求上与新课改更加贴近，更重视学生的创新能力。例如语文作文形式的例题中增加了“漫画作文”这一新形式，考生需要加以注意。在考试范围上，不少学科都删除了一些知识点，其中不乏让考生头痛的难点问题，如数学中的部分几何内容；语文则删除了一些背诵篇目。而新增的考试知识点，要求学生掌握的程度也不算太高，这些都将有助于减轻学生压力。

　　昨日新安晚报邀请了省城一些资深教师对今年的高考说明进行了解读。一些老师认为其中透露出了减负的信息，是通过高考这个杠杆让老师在教学过程中有所侧重，不再遍地开花。高考内容里，难题和偏题依然不是主流，而基础性的知识则占据更大的分值。据悉，高考说明即将发放到各地教育局，随后将发到考生手中。老师们建议，考生要认真研读考试说明里的例题，了解今年高考的方向，有针对性地进行复习。(具体课程分析附后)(张晓嵘)

        语文

　　作文例题新增“漫画体”

　　合肥一中费瑞梅

　　2011年我省高考说明的语文部分较去年稳中微变。突出大纲“以能力立意”，考查学习能力的层级不变；根据课程标准要求，考查必修和选修模块的内容不变；考试形式与试卷结构保持不变；但名句名篇的默写范围有变；试题形式稳中有变。

　　考生需要注意的是，《考试说明》附录二“古代诗文篇目”部分有不小的变化。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》推荐背诵篇目撤下了《爱莲说》、《使至塞上》、《茅屋为秋风所破歌》、《游山西村》等篇目；《普通高中语文课程标准(试验)》建议诵读篇目没变，《赤壁赋》《蜀道难》一文一诗去了星号，《离骚》《锦瑟》新加了星号；增加了人教版《中国古代诗歌散文欣赏(语文·选修)》要求背诵的部分篇目，即《夜归鹿门歌》(孟浩然)、《梦游天姥吟留别》(李白)、《阁夜》(杜甫)和《苏幕遮·燎沉香》(周邦彦)四首诗词，均加了星号，明确为2011年名句名篇默写范围。

　　一些传统题型在今年的《考试说明》中得到沿用。“题型示例”部分中不少考点的说明换下了老题，补充了2010年全国各省市高考语文卷中的一些精题。就阅读材料来说，文体更为多样化，选材范围更加广泛。作文换了七个例题，作文题形式更加多样化，既有命题作文、话题作文，也有话题型材料作文，还增加了漫画作文。在实际教学中，教师不应拘泥于某一种形式，要有较为开放的视野，加强各类作文形式指导。

　　数学

　　概率中个别考点被删除

　　合肥一中杜明成

　　变化分析

　　今年我省《考试说明》对数学作了微小变化，删除个别难点，题型示例减少两题，部分样题更换，更换试题明显更灵活，数学思想、应用意识、创新意识及五大数学能力要求体现更到位。这可能预示着今年我省高考数学试题更灵活。

　　文科和理科数学相同的一处变化是：都在题型示例前加了如下内容：“为了更好地理解考试内容和要求，特编制下列题型示例(题型示例由近年高考试题组成供参考，所列样题力求体现试题的各种题型及难度，它与考试时试题的题序安排、考察内容、难度没有对应关系)”。笔者以为，该处变化体现了对考生的人文关怀，因为《考试说明》的制订者和命题者是不同的两组人。

　　最重要的一点变化是：考点要求的变化。两科考试说明都删去概率中的其一考点，文科删去“几何概型”；理科删去“超几何分布”。

　　备考要领

　　1.一周一套自编模拟卷，应全是考试说明中的重点，热点，即所谓的高考高频点；一周一套高考真题，建议重点做2006年和2007年的。

　　2.老师按《考试说明》的考点编撰试题，发散精讲，讲思维方法，讲解题方法，讲题型归纳，讲变式迁移，高频考点讲透。

　　3.对照《考试说明》，老师可按样题编选试题，目的是发散样题，把握高考。

        物理

　　力学电磁学依然是热点

        合肥一中白云波

　　变化分析

　　和去年相比，今年物理在考试内容上出现了一定的变化，对能力的要求与去年大体相同。

　　1.选考部分内容变化不大：①选考考察物理3-4(机械振动、机械波、光)，物理3-5(动量守恒定律)。相对去年删去了物理3-4电磁波部分，增加了几何光学。

　　2.部分知识点要求有所提高。①物理1部分的“摩擦力”由I层次要求改为II层次要求；②在物理2曲线运动一章中增加了“知道研究一般曲线运动的方法”；③物理3-2交变电流一章中增加了“能结合交流发电机的工作原理图，理解电动势随时间变化的规律e=Emsinωt的推导过程，ω是线圈转动的角速度”。

　　尽管高考在变，但基本概念、基本规律和基本思路不会变，力学和电磁学在历年的考试中都是占分比重最大的板块，也是包含的基本的物理技能和物理方法最丰富的板块。解决力学问题的三大“钥匙”：牛顿定律、能量、动量今年没有删减。带电粒子在电、磁场中的运动；有关电路的分析和计算；电磁感应现象及其应用等仍然是考试的热点。

　　备考要领

　　1.明确考试说明中对Ⅰ、Ⅱ级难度的要求，目标更明确。

　　2.夯实基础，突出主干。

　　3.加强学科内综合，构建完整的知识网络。

　　4.掌握基本实验原理，理清实验设计思路。

　　英语

　　偏难怪题不会出现

　　合肥一中詹莉

　　变化分析

　　今年《英语科考试说明》中规定的考试性质、内容和要求、考试形式和试卷结构均与去年保持一致。研读《考试说明》，我们不难看出，今年我省自主命题的英语试卷仍将维持前两年的试卷风格，即在考查英语基础知识和基本技能的同时，侧重考查学生的综合语言运用能力，特别是运用英语获取信息、处理信息、分析问题、解决问题的能力。

　　命题将依然围绕“三语”，即：语境、语篇、语感，充分体现时代性、教育性、交际性和实用性。在试卷的题型、题量、区分度等方面、以及题目的立意、情景的创设、考点的设置、试题的选材等都会保持稳定，严格依据《考试说明》，不会出现偏题、难题、怪题。因此，认真品味和分析前两年我省英语试卷，必将有助于考生更好地吃透《考试说明》的精髓，准确把握今年的高考命题方向，从而科学制订应考复习方案。

　　备考要领

　　1.注意基础知识的系统性复习，对照《考试说明》中所规定的高考词汇及语法项目，逐个、逐项排查、夯实，尤其要关注语法知识在真实语境中的应用。

　　2.后期的完形填空和阅读理解方面的训练材料，要符合高考特点，从设题类型、设题的技巧以及相应的做题方法等方面加以训练，不断提高应对能力。

　　3.任务型读写不仅要求考生有较好的语篇理解能力，更需要考生具备较扎实的句法和词法知识。同时，应加强思维方式及解题技巧方面的科学训练。

　　4.训练书面表达题的出发点和落脚点都是基本句型的准确应用，在有效训练语言表达的灵活变通的前提下，确保句子结构的完整性和准确性。同时，要关注书面表达训练题的题材和体裁的多样性，尤其要注意半开放性作文的写作方法和技巧。对书面表达能力较弱的同学来说，多背诵些不同类型的范文不失为一条捷径。

　　5.注重对训练题、特别是错选题进行分析，多体悟解决同一类问题的方法，总结出规律性的经验。在分析错选原因的同时，正确的答题思路及依据更值得关注。

　　6.专题训练与套题训练应交叉进行，既注重把握不同题型的规律性特点，更应注重把握解题的速度和节奏，争取在有限的时间内，达到复习效果的最大化，以最佳的应试状态迎接高考。

　　化学

　　新增考点不宜深挖

　　合肥一中余志学

　　变化分析

　　今年的《考试说明》在“考试范围与要求”部分的变化可以概括为“两并两增”。

　　将“了解测定溶液ph的方法”与化学实验中的相关要求合并，将“了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法”与化学研究基本方法中的相关要求合并。

　　最值得关注的是其中的“两增”。在化学实验部分新增了“了解酸碱中和滴定的基本原理”，在《物质结构与性质》模块中将原来的“化学键与物质的性质”更改为“化学键、分子间作用力与物质的性质”，并新增了“了解分子晶体、原子晶体、离子晶体和金属晶体的结构微粒及微粒间作用力的区别”。

　　备考要领

　　新增的两个考点在高考命题对知识内容的要求中属于最低层次，复习时不宜挖得过深。建议从主要仪器、基本操作、指示剂的选取及滴定终点的判断、浓度计算和误差分析等角度复习中和滴定。复习晶体时，可从结构微粒的种类和微粒间作用力的性质等角度切入，学会辨别晶体类型的常用方法，关注氢键对分子晶体熔点的影响。

        生物

　　主干知识仍是命题重点

        合肥一中王续征

　　变化分析

　　生物部分的考试范围及要求有变化：必修部分及“选修3”部分的知识内容和要求基本没有发生变化，仅实验部分删除了“模拟探究细胞表面积与体积的关系”。“选修1”的内容范围作了调整：“生物技术在食品加工及其他方面的应用”中，删除了“植物的组织培养”、“蛋白质的提取和分离”，增加了“从生物材料中提取某些特定的成分”、“运用发酵加工食品的基本方法”2个课题内容。

　　备考要领

　　1.落实知识网络构建，细化考点夯实基础，学会使用教材。

　　2.抓住主干知识，注意内容及要求的变化。

　　3.通过精选试题，达到科学训练、培养能力的效果。

　　4.重视实验与探究能力的整合提升。

　　《考试说明》中对学科主干知识如代谢、遗传等仍提出了很高的要求。这些内容将依然成为高考命题的重点和热点，难度可能会有所提升。

　　历史

　　超半题型示例更换

　　合肥一中张玉生

　　变化分析

　　1.考试内容的变化：与去年相比较，必修的考试内容和选修2的考试内容没有变化，选修1的考试内容删除了“日本明治维新”，增加了“欧洲的宗教改革”。

　　2.题型示例的变化：与去年相比较，今年我省高考历史《考试说明》在题型示例上变化较大，对去年的题型示例进行了50%以上的更换。

　　备考要领

　　与去年相比较，依然从获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题等四个方面对考生进行有效地考查。

　　更加注重对图表材料的设置与考查。在18道选择题题型示例中，例1、2、6、11、12、18都属于图表材料型试题。

　　突出我省自主命题的主导地位。在选择题题型示例中，例1、2、18是我省文综首次自主命题的高考试题，图文并茂，耳目一新。

　　政治

　　夯实基础以不变应万变

　　合肥一中侯新旺

　　变化分析

　　今年政治科在“考试范围”方面作了较大调整。《经济生活》删去了“中国商业银行体系”、“纳税人”、“负税人”这三个考点；将“收入分配方式对效率、公平的影响”调整为“社会公平的重要体现”。《政治生活》将“人民民主专政是正义的事情”调整为“必须坚持人民民主专政”；“提高政府依法行政的水平”调整为“审慎行使权力，科学民主决策”。

　　备考要领

　　教材是最好的复习资料，考生务必要夯实教材的主干知识和基础理论知识。注重学科内综合，构建好学科知识体系，内化为自己的“知识库”，以不变应万变。

　　关注新教材(2010年第四版)的变化，如必修2《政治生活》“国际关系及其决定性因素”一目就有较大变动，考生要与时俱进，了解新表述，掌握新提法。

        地理

　　“地域文化影响”被删除

        合肥一中周鲍

　　变化分析

　　今年的《考试说明》坚持新课标下高考改革的方向，体现了稳中求进、稳中求改、稳中求新的原则，加强了对学生思想素质、社会意识及科学素养的导向，更加强调了对学生学习的潜质，在强调地理学科的本质特征基础之上，考查学生从地理角度发现问题、解决问题的能力。更加注意转变以知识为本的理念，强化了能力立意的命题思想。考点调整具体如下：

　　一、自然地理

　　1.“地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星”删除。

　　2.“地壳的物质循环。地表形态的变化”位置后移。

　　3.“大气的受热过程；全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响；锋面、低压、高压的天气系统的特点”位置前移。

　　二、人文地理

　　1.“地域文化对人口或城市的影响”删除。

　　2 “.农业的区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件”位置后移。

　　3.“工业的区位因素，工业地域的形成条件与发展特点”位置前移。三、区域地理“数字地球”内容删除。

　　四、世界地理

　　不同尺度区域(如大洲、地区、国家)地形、气候、河流等的主要特征，改成对区域或世界经济发展影响较大的自然资源及其分布、生产、贸易等情况。

　　五、中国地理

　　增加了城乡统筹发展、区域协调发展的意义内容。

　　备考要领

　　1.重视学习和领会《考试大纲》和《考试说明》，研究高考试题，把握高考命题的脉搏。

　　2.重视基础知识的学习，自主构建知识体系。

　　3.重视地图，抓住地理的特色。

　　4.关注生活和热点，拓宽视野，学以致用。

　　5.强化综合训练，提高应试技巧，提升应试能力。

　　(张晓嵘整理)