听中学 学中思 思中悟—小学部数学组开展业务学习活动

9月20日，我校小学部吴文涛、吴赟两位老师参加了黄山市“结构驱动思维，让学生核心素养自然生长——小学数学省级课题《运用思维导图促进小学生认知结构建构的实证研究》成果培育经验推广展示”活动。

活动开始，由市实验小学的李莉老师对省级课题作了相关报告，提出关于数学单元建构化教学的难以实现？学生的思维难以体现？为了更好解决相关问题，故将思维导图引入了数学单元建构化教学中去，并提出了“一课三导五构”的教学模式，三导指的是：备课导教、上课导学、活动导评。他提出在今后的数学教学中，我们不能够仅局限于书本上那一个例题，教师在备课时要更注重这个知识点的“前世今生”，丰富自我课堂；其次对于课堂板书，我们也应该尝试着需求改变，我们也应该尝试着去使用思维导图进行课堂板书，将各个知识进行一定的串联，将知识结构联系起来，尽可能在数学教学中不要去砌无法承重的墙。

学习的主题都是围绕“思维导图”这一关键词，比如如何科学运用思维导图展开单元结构化备课、如何运用思维导图促进单元结构化教学等。学有所思，举一反三，他以分数的加减法这个知识点来现场演示这个单元结构化备课：把所有跟分数加减法有关的知识点用一根绳子把它穿起来，编织成一张网。也是让学生从整体上去把握本单元的知识点在本册教材中的作用，从而起到事半功倍的作用。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。前进的脚步永不停止，我们定会继续积极探索、改革创新，在今后的教育教学中将理论转化为实际行动，更好领悟其中的方法，促进自我能力的提升。